Rekonstruksi Eksistensi Ma’had Aly: Transformasi Pendidikan Tinggi Berbasis Pesantren dalam Bingkai UU Nomor 18 Tahun 2019

Najwa Kamila, Salwa Sabila Ghassani, Sutrimo Purnomo

Abstract


This study analyses the recontruction of Ma’had Aly after the enactment of Law Number 18 of 2019 concerning Pesantren. The research focuses on legal recognition, institutional transformation, development opportunities, and implementation challenges faced by Ma’had Aly within the national education system. This study employed a qualitative approach through library research using legal dokuments, government regulations, books, and scientific journal articles as data sources. Data analysis was conducted through data reduction, fata presentation, and interpretative conclusion drawing. The findings reveal that the Pesantren Law strengthens the legal status of Ma’had Aly as a pesantren-based higher education institution while opening broader access to diploma recognition, institutional support, and public funding. However, challenges remain regading curriculum standarditazion, human resource quality, and institutional management.

Keywords


Ma’had Aly; Pesantren Law; Islamic Higher Education; Pesantren

Full Text:

PDF

References


Abdillah, H. 2021. “Implementasi Program Pengabdian Pesantren dalam Meningkatkan Kemandirian Mahasantri Ma’had Aly.” Jurnal Pendidikan Indonesia 2(4): 623–633.

Adhim, F. 2020. “Arah Baru Manajemen Pondok Pesantren”. Literasi Nusantara.

Aena, N. 2021. “Problem dan Tantangan Pengembangan Kurikulum Ma’had Aly di Indonesia.” BESTARI 18(2): 197–210.

Ali, M., dan Amiruddin. 2021. “Ma’had Aly sebagai Solusi dalam Mempertahankan Kualitas Pendidikan Dayah di Era 4.0.” Al-Fikrah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam. 9(2): 115–130.

Azra, A., D. Afrianty, dan R. W. Hefner. 2023. “Pesantren and Madrasa: Muslim Schools and National Ideals in Indonesia and Beyond.” R. W. Hefner, 215–241. Cambridge University Press.

Fadila, N., M. Syaifuddin, dan Asmuri. 2025. “Kebijakan Pemerintah tentang Ma’had Aly.” Jurnal Pendidikan Inovatif. 7(3): 210–225.

Fajaruddin, A. A., dan A. I. Muttaqin. 2023. “Pesantren dalam Sistem Pendidikan Nasional: Analisis UU Pesantren 2019 terhadap Pendidikan Diniyyah Formal dan Pendidikan Mu’adalah di Indonesia.” Jurnal Pendidikan Islam. 8(2): 123–135.

Hadi, R. H., dan Y. Arifai. 2023. “Evaluasi Pelaksanaan Undang-Undang Nomor 18 Tahun 2019 tentang Pesantren di Ma’had Aly Al-Tarmasi Pondok Tremas Pacitan.” Jurnal Al-Tarmasi. 4(1): 45–60.

Hannan, N., A. H. Soebahar, dan A. M. Zuhri. 2022. “Perguruan Tinggi Khas Pesantren: Profil Ma’had Aly Jawa Timur.” Nawa Litera Publishing.

Hefner, R. W. 2019. “Islamic Education between Renewal and Marginalization: New Trends in Global Perspective.” Schooling Islam: The Culture and Politics of Modern Muslim Education, disunting oleh R. W. Hefner, 1–38. Princeton University Press.

Masykhur, M. S. A. 2010. “Menakar Modernisasi Pendidikan Pesantren”. Barnea Pustaka.

Muhibuddin, M., dan Hanafiah. 2023. “Modernisasi Kurikulum Pendidikan Dayah pada Ma’had Aly.” Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam. 13(1): 78–95.

Munifah, Puspitasari, I. N. N., H. H. Zuhri, A. Yani, A. N. Jasmine, dan A. Kurniasari. 2023. “Cultural Barriers and Challenges of Ma’had Aly: The Path towards a Competitive Islamic Higher Education Institution.” Qudus International Journal of Islamic Studies. 11(2): 545–568.

Musa, A. F. 2021. “Between Reform and Orthodoxy: Islamic Education Policy in Malaysia and Indonesia.” Journal of Islamic Education Research. 2(1): 1–20.

Nisa, S. M., S. Sukarman, M. A. Nurdiana, dan T. Wahyuni. 2024. “Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan Ma’had Aly melalui Total Quality Management (TQM).” Seroja: Jurnal Pendidikan. 3(1): 55–70.

Qomar, M. 2007. “Dimensi Manajemen Pendidikan Islam”. Erlangga.

Qomar, M. 2010. “Pesantren: Dari Transformasi Metodologi Menuju Demokratisasi Institusi”. Barnea Pustaka.

Sirajuddin, T. 2021. “Kontribusi Ma’had Aly dalam Peningkatan Pemahaman Keislaman: Studi Komparasi antara Darul Munawwarah dan MUDI Mesjid Raya.” Kalam: Jurnal Agama dan Sosial Humaniora. 8(1): 33–52.

Subaidi, S., dan S. Sakdi. 2024. “Analisis Pendidikan Pesantren pada UU No. 18 Tahun 2019: Systematic Literature Review.” Gahwa: Jurnal Pendidikan Islam. 5(1): 55–66.

Subchi, I. 2023. “Manajemen Pendidikan Islam”. PT RajaGrafindo Persada.

Taufiq, F. 2024. “From Traditionality to Modernity: How the Ma’had Aly Contributes to Muslim Society in Indonesia.” Muslim Education Review. 3(2): 386–403.

Thontawi, M., dan N. Huriati. 2024. “Analisis Kebijakan Pendidikan Islam dalam Undang-Undang Nomor 18 Tahun 2019 tentang Pesantren.” Al Mujaddid Humaniora. 10(1): 45–58.

Van Bruinessen, M. 2020. “Kitab Kuning, Pesantren dan Tarekat: Tradisi-Tradisi Islam di Indonesia”. Edisi revisi. Mizan.

Wafa, A. 2020. “Kontestasi Ma’had Aly antara Kualitas dan Formalitas.” Jurnal Pendidikan Islam. 5(2): 85–98.

Wajdi, F., dan R. N. Aulia. 2019. “Ma’had ‘Aly and the Challenge of Modernizing Islamic Education in Indonesia.” Jurnal Pendidikan Islam. 8(2): 123–140.

Waskito, T., dan N. Kholik. 2020. “Manajemen Pendidikan Pesantren.” Edu Publisher.

Zaini, A. 2020. “UU Pesantren No. 18 Tahun 2019: Kekuatan, Kelemahan, Peluang, Ancaman bagi Pesantren dan Lembaga Pendidikan Keagamaan di Kabupaten Tuban.” Jurnal Pendidikan Islam. 5(2): 115–130.

Zibbat, M., dan A. Hariri. 2021. “Eksistensi Pendidikan Pesantren dalam Sistem Pendidikan Nasional Berdasarkan Undang-Undang Pesantren.” Jurnal Pendidikan Islam. 6(2): 120–132.

Zuhdi, M. 2021. “Challenging Moderate Muslims: Indonesia’s Muslim Schools in the Midst of Religious Conservatism.” Religions. 12(1): 1–17.




DOI: http://dx.doi.org/10.54168/iluminasi.v4i1.548

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

ILUMINASI: Journal of Research in Education publised by Lembaga Pendidikan Hikmatun Najah (LPHN) Blora