Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam Eksplorasi Budaya dan Kearifan Lokal di Kutai Timur (Studi di SMA Negeri 2 Sangatta Utara)

Nurtan Nurtan, Mahfud Ifendi

Abstract


The aim of this research is to 1) Find out what projects are being implemented by SMA Negeri 2 Sangatta Utara with the theme of local wisdom, 2) What are the positive impacts of the chosen projects with the theme of local wisdom? 3) What obstacles are faced by students and teachers during the implementation of activities? This research will describe the implementation of the project to strengthen the profile of Pancasila students in the exploration of culture and local wisdom in East Kutai district at SMA Negeri 2 Sangatta Utara. This research involves class The type of research used in this research is field research using a descriptive-qualitative approach. Data collection uses interviews, documentation, observation, and documentation studies. The results of this research are 1) a project to strengthen the profile of Pancasila in the exploration of culture and local wisdom at SMA Negeri 2 Sangatta Utara. 2) The project implementation activities to strengthen the profile of Pancasila students from the results of student interviews, it is clear that the project activities carried out at SMA Negeri 2 Sangatta Utara with the theme of local wisdom can have a positive impact on students including students can increase creativity, train teamwork, train discipline, and increase insight into the outside world. 3) The obstacles faced by teachers and students were time constraints, the training process was less than optimal and costs and some students felt tired due to the busy activities.

Keywords


Pancasila Student Propil Strengthening Project, Cultural Exploration, Local Wisdom

Full Text:

PDF

References


Ahmadi, Rulam. 2016. Metodologi Penelitian Kualitatif. Yogyakarta, Indonesia: Ar-Ruzz Media.

Anggito, Albi. Johan Setiawan. 2018. Metodologi Penelitian Kualitatif. Sukabumi, Jawa Barat: CV Jejak.

Anton, and Ridwan Trisoni. 2022. “Konstribusi Keterampilan 4c Terhadap Projek Penguatan Propil Pelajar Pancasila Pada Kurikulum Merdeka.” Jurnal Ilmiah Pendidikan 2(3): 528–35.

Bungin, Burhan. 2007. Penelitian Kualitatif. Jakarta: Kencana.

Darmadi, Hamid. 2016. “Dayak Asal-Usul Dan Penyebarannya Di Bumi Borneo (1).” Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial 3(2): 322–40.

Diputera, Artha Mahindra, Suri Handayani Damanik, and Vera Wahyuni. 2022. “Evaluasi Kebijakan Pendidikan Karakter Profil Pelajar Pancasila Dalam Kurikulum Prototipe Untuk Pendidikan Anak Usia Dini.” Jurnal Bunga Rampai Usia Emas 8(1): 1.

ESTI, KARENI INDRIATI. 2011. “UPAYA PEMERINTAH DAERAH PROVINSI KALIMANTAN TIMUR DALAM PERLINDUNGAN SENI TARI DAYAK DIKAITKAN DENGAN UNDANG-UNDANG NOMOR 19 TAHUN 2002 TENTANG HAK CIPTA.”

Fajarini, Ulfah. 2014. “Peranan Kearifan Lokal Dalam Pendidikan Karakter.” Sosio didaktika 1(2): 123–30.

Jojor, Anita et al. “Aditia, D., Ariatama, S., Mardiana, E., & Sumargono.(2021). Pancala APP (Pancasila’s Character Profile): Sebagai Inovasi Mendukung Merdeka Belajar Selama Masa Pandemik. Edukasi: Jurnal Penelitian & Artikel Pendidikan, 13 (02), 91–108.” Ilmu Pendidikan 51: 54.

Jojor, Anita, and Hotmaulina Sihotang. 2022. “Analisis Kurikulum Merdeka Dalam Mengatasi Learning Loss Di Masa Pandemi Covid-19 (Analisis Studi Kasus Kebijakan Pendidikan).” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 4(4): 5150–61.

Lestari, Nyoman Ayu Putri, and Sofia Noer Habibah. 2023. “Karakter Peserta Didik Pada Era Society 5.0 Di Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan.” WIDYACARYA : Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya 7(1).

Maulida, Utami. 2023. “Gaya Hidup Berkelanjutan Melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Sustainable Lifestyle Through Project of Strengthening Pancasila Student Profiles.” DIRASAH: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar 6(1): 14–21.

Mufti, Neza Anissa, Iin Purnamasari, and Rofian Rofian. 2023. “Analisis Muatan Dimensi Kreatif Pada Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di SD Muhammadiyah 02 Kendalsari.” Pena Edukasia 1(3): 269–75.

Muslim, Asrul. 2013. “Interaksi Sosial Dalam Masyarakat Multietnis.” Jurnal diskursus islam 1(3): 483–94.

Priyatna, Muhammad. 2017. “Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal.” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 5(10).

Rachmawati, Nugraheni, Arita Marini, Maratun Nafiah, and Iis Nurasiah. 2022. “Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dalam Impelementasi Kurikulum Prototipe Di Sekolah Penggerak Jenjang Sekolah Dasar.” Jurnal basicedu 6(3): 3613–25.

Rahayuningsih, Fajar. 2021. “Internalisasi Filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara Dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila.” SOCIAL: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS 1(3).

Rianas, Hernisa. 2021. “Integrasi Masyarakat Muslim Dengan Non Muslim Pada Festival Budaya Erau Di Kelurahan Guntung Kecamatan Bontang Utara Kalimantan Timur.”

Santosa, Edi. 2015. “Revitalisasi Dan Eksplorasi Kearifan Lokal (Local Wisdom) Dalam Konteks Pembangunan Karakter Bangsa.” In Forum, Faculty of Social and Political Sciences Diponegoro University, 12–26.

Sudibya, I Gusti Ngurah, Ni Made Arshiniwati, and Ni Luh Sustiawati. 2022. “Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Melalui Penciptaan Karya Seni Tari Gulma Pneida Pada Kurikulum Merdeka.” Jurnal Seni Drama Tari dan Musik 5(2): 25–38.

Sudjatmika, Fransiska Vania. 2017. “Pengaruh Harga, Ulasan Produk, Kemudahan, Dan Keamanan Terhadap Keputusan Pembelian Secara Online Di Tokopedia. Com.” Agora 5(1).

Sukarwo, Wirawan. 2017. “Krisis Identitas Budaya: Studi Poskolonial Pada Produk Desain Kontemporer.” Jurnal Desain 4(03): 311–24.

Ahmadi, Rulam. 2016. Metodologi Penelitian Kualitatif. Yogyakarta, Indonesia: Ar-Ruzz Media.

Anggito, Albi. Johan Setiawan. 2018. Metodologi Penelitian Kualitatif. Sukabumi, Jawa Barat: CV Jejak.

Anton, and Ridwan Trisoni. 2022. “Konstribusi Keterampilan 4c Terhadap Projek Penguatan Propil Pelajar Pancasila Pada Kurikulum Merdeka.” Jurnal Ilmiah Pendidikan 2(3): 528–35.

Bungin, Burhan. 2007. Penelitian Kualitatif. Jakarta: Kencana.

Darmadi, Hamid. 2016. “Dayak Asal-Usul Dan Penyebarannya Di Bumi Borneo (1).” Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial 3(2): 322–40.

Diputera, Artha Mahindra, Suri Handayani Damanik, and Vera Wahyuni. 2022. “Evaluasi Kebijakan Pendidikan Karakter Profil Pelajar Pancasila Dalam Kurikulum Prototipe Untuk Pendidikan Anak Usia Dini.” Jurnal Bunga Rampai Usia Emas 8(1): 1.

ESTI, KARENI INDRIATI. 2011. “Upaya Pemerintah Daerah Provinsi Kalimantan Timur Dalam Perlindungan Seni Tari Dayak Dikaitkan Dengan Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2002 Tentang Hak Cipta.”

Fajarini, Ulfah. 2014. “Peranan Kearifan Lokal Dalam Pendidikan Karakter.” Sosio didaktika 1(2): 123–30.

Jojor, Anita et al. “Aditia, D., Ariatama, S., Mardiana, E., & Sumargono.(2021). Pancala APP (Pancasila’s Character Profile): Sebagai Inovasi Mendukung Merdeka Belajar Selama Masa Pandemik. Edukasi: Jurnal Penelitian & Artikel Pendidikan, 13 (02), 91–108.” Ilmu Pendidikan 51: 54.

Jojor, Anita, and Hotmaulina Sihotang. 2022. “Analisis Kurikulum Merdeka Dalam Mengatasi Learning Loss Di Masa Pandemi Covid-19 (Analisis Studi Kasus Kebijakan Pendidikan).” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 4(4): 5150–61.

Lestari, Nyoman Ayu Putri, and Sofia Noer Habibah. 2023. “Karakter Peserta Didik Pada Era Society 5.0 Di Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan.” WIDYACARYA : Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya 7(1).

Maulida, Utami. 2023. “Gaya Hidup Berkelanjutan Melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Sustainable Lifestyle Through Project of Strengthening Pancasila Student Profiles.” DIRASAH: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar 6(1): 14–21.

Mufti, Neza Anissa, Iin Purnamasari, and Rofian Rofian. 2023. “Analisis Muatan Dimensi Kreatif Pada Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di SD Muhammadiyah 02 Kendalsari.” Pena Edukasia 1(3): 269–75.

Muslim, Asrul. 2013. “Interaksi Sosial Dalam Masyarakat Multietnis.” Jurnal diskursus islam 1(3): 483–94.

Priyatna, Muhammad. 2017. “Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal.” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 5(10).

Rachmawati, Nugraheni, Arita Marini, Maratun Nafiah, and Iis Nurasiah. 2022. “Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dalam Impelementasi Kurikulum Prototipe Di Sekolah Penggerak Jenjang Sekolah Dasar.” Jurnal basicedu 6(3): 3613–25.

Rahayuningsih, Fajar. 2021. “Internalisasi Filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara Dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila.” SOCIAL: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS 1(3).

Rianas, Hernisa. 2021. “Integrasi Masyarakat Muslim Dengan Non Muslim Pada Festival Budaya Erau Di Kelurahan Guntung Kecamatan Bontang Utara Kalimantan Timur.”

Santosa, Edi. 2015. “Revitalisasi Dan Eksplorasi Kearifan Lokal (Local Wisdom) Dalam Konteks Pembangunan Karakter Bangsa.” In Forum, Faculty of Social and Political Sciences Diponegoro University, 12–26.

Sudibya, I Gusti Ngurah, Ni Made Arshiniwati, and Ni Luh Sustiawati. 2022. “Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Melalui Penciptaan Karya Seni Tari Gulma Pneida Pada Kurikulum Merdeka.” Jurnal Seni Drama Tari dan Musik 5(2): 25–38.

Sudjatmika, Fransiska Vania. 2017. “Pengaruh Harga, Ulasan Produk, Kemudahan, Dan Keamanan Terhadap Keputusan Pembelian Secara Online Di Tokopedia. Com.” Agora 5(1).

Sukarwo, Wirawan. 2017. “Krisis Identitas Budaya: Studi Poskolonial Pada Produk Desain Kontemporer.” Jurnal Desain 4(03): 311–24.




DOI: http://dx.doi.org/10.54168/iluminasi.v2i2.353

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

ILUMINASI: Journal of Research in Education publised by Lembaga Pendidikan Hikmatun Najah (LPHN) Blora